Hva dataspill i skolen kan lære oss om læring

Southgate primære i West Sussex er en av mange Britiske skoler å bringe spill i klasserommet, med personale som ser fordeler for foreldre så vel som studenter

Tir Aug 7 2018 08.00 BST

Students at Southgate primary school using Nintendo Labo to make remote-controlled cars in their year 6 class.

På slutten av sommeren sikt i Southgate barneskole i Crawley, West Sussex, en klasse for 10-åringer er folding sammen papp modeller av fjernstyrte biler og dekorere dem med piperensere, penner, googly øyne og tape, med sikte på å bruke dem til å transportere en kjeks over et bord og inn i den åpne munnen av sine lærere.

Barna spiller med Nintendo Labo, et genialt spill som kommer med en boks av fold-up papp modeller som slår fra inert telefakser til å jobbe leker, med tillegg av en Nintendo Slå konsollen. Snap to kontrollere på en papp bil, og det judders over bordet. En papp piano blir en fungerende tastatur med skjerm. En papp fiskestang kan brukes til å spille et spill fiske, festet med streng til en base bolig konsollen. De er morsomme å leke med, men de lærer også tekniske prinsipper – programvaren inkluderer et barn-vennlig, men omfattende oversikt over hvordan konsollen bruker funksjoner som vibrasjon, infrarøde kameraer og gyroskoper å gjøre modellene mer arbeid.

Remote-controlled cars made using Nintendo Labo.

Læreren, Chris McGivern, er en livslang fan av tv-spill og ser mange gode grunner til å bringe dem inn i klasserommet der det er mulig. Å innlemme barn sine interesser hjelper dem med å lære, sier han. Og mange lærere i 30-årene er sannsynlig å ha vokst opp med tv-spill. “De er utrolig begeistret for det, og jeg elsker forhold og rapport det bidrar til å bygge med barn – det er selve grunnfjellet i utdanning,” McGivern sier. “Uten tillit og relasjoner mellom barn, foreldre og lærere, kan du ikke oppnå langsiktig oppmerksomhet og anvendelse. Som en spiller, jeg elsker videospill for virkelighetsflukt og fantasi de tilbyr. Og som en lærer, jeg føler myndighet til å bruke dem for læring.”

Men å integrere spill i leksjoner regelmessig er vanskelig, fordi ingen skolen har 25 PlayStation 4 eller Nintendo Slår konsoller klar. Skolen datamaskiner, i mellomtiden, kan bare om å klare å kjøre noe som Minecraft: Utdanning Edition – som har programmer i geografi, historie, ingeniørfag og fysikk, blant andre aktiviteter, men de er ofte for gammel til å kjøre nye spill. Nintendo har gitt konsoller og Labo kits for McGivern år 6 klasse, og et par andre over hele landet. Ubisoft har også gjort en innsats dette året for å bringe Assassin ‘ s Creed: Turné, et interaktivt museum of ancient Egypt , til skoler. Men generelt, tv-spill er noe som barna har det hjemme, og at foreldre og lærere strever med å forstå.

Som mange skoler, Southgate primære gjør en innsats for å kommunisere med foreldre om spill. “Når det er en stor mani, kan vi finne ut mer om dette slik at vi kan utdanne foreldre, sier Sharon Bondonno, assisterende rektor ved Southgate. “Vi kjører en Twitter-feed, sende brev hjem og hold inne e-sikkerhet workshops for foreldre å la dem vite hva som er trygt og aldersbestemt, og hva er det ikke.” Men etter å ha spill i klasserommet kan hjelpe foreldre med å forstå dem som noe å bli delt snarere enn fryktet, legger hun til.

Southgate primary school teacher Chris McGivern

“Når foreldre vet at Nintendo, for eksempel, blir brukt i skolen, som kan bidra til å styre dem mot de mer familievennlige spill som de kan bli involvert med,” Bondonno sier. “Foreldre kan se samhandling med lærere og ønsker å gjøre det hjemme også. Det er det viktigste: å få foreldre til å forstå hva barn gjør, snarere enn det å være i et rom på sine egne.”

McGivern, som er i sitt 16. år med undervisning, mener spille spill selv, som hjelper ham å forholde seg til den rollen de spiller i elevenes liv. “Jeg forstår deres språk når de snakker om disse spillene, spesielt upassende seg, så jeg kan resonnere med dem om hvordan vi bør og ikke bør spille, sier han. “Jeg prøver og har et godt øre for å høre hva de er interessert i å tappe inn i deres interesser på en positiv måte, og hjelpe dem til å gjøre gode valg når de ikke er i klasserommet.”

En fersk Barneomsorg.co.britisk undersøkelse fant at mer enn halvparten av Britiske foreldre å la barn spille 18-karakter video spill, som for eksempel Grand Theft Auto Online og Call of Duty, uten tilsyn. Selv om noen foreldre stick religiøst for aldersgrenser – en 12-karakter spillet slik som dagens mani Fortnite er rimelig spilt av mange 10 – og 11-åringer – gulf mellom barn og deres foreldre i å forstå hva moderne videospill involvere kan føre til problemer, sier McGivern.

“Med barn som leker på en Xbox eller PlayStation, når det kommer til alder-passende spill du hører dem snakke om Fifa eller Minecraft, men annet enn at det er Grand Theft Auto, Call of Duty: Zombies … grafiske ting,” sier han. Som Southgate primære er “teknologi for læring” leder, er han ofte gir råd om foreldrenes og wi-fi-kontroller og spill av innhold for å hjelpe foreldre til å beholde dem en positiv tilstedeværelse i familien.

“Hvis du er en som jobber mamma og du ikke har mye tid, kan det være vanskelig å holde på toppen av hva de spiller, sier juni, en forelder som er til stede med en av hennes tre barn, George. “Mine barn har min gamle konsoller, så vel som sine egne datamaskiner, men de trenger ikke spille skytespill … Alle tre av dem får noe forskjellig fra [spill]. Min eldste er besatt med Kerbal Space Program, ønsker han å være en del av space agency.

“Som en mamma, du ikke vil ha dem stirrer på en skjerm i en zombie-tilstand, som så mye teknologi gjør nå. Du vil ha dem til å være involvert. Har [spill] på skolen viser du det er mer til det enn er shoot ’em-ups.”