Lesen gilt traditionell als eine der wichtigsten Möglichkeiten, die Welt zu verstehen. Neuere Untersuchungen zeigen jedoch, dass die Gewohnheit, zum Vergnügen zu lesen, allmählich schwindet. Dies gilt insbesondere für junge Menschen: Fast jeder Vierte im Alter von 16 bis 24 Jahren in Großbritannien liest überhaupt nicht. Darüber hinaus sind laut The Reading Agency 50 Prozent der Erwachsenen im Land nicht daran gewöhnt, regelmäßig zu lesen (im Jahr 2015 gaben das 42 Prozent der Befragten an). Doch was passiert, wenn Video- oder Audioinhalte das Lesen ersetzen? Die Antwort auf diese Frage fanden die Autoren einer neuen Studie, indem sie den Zusammenhang zwischen Lesen und der Entwicklung des menschlichen Gehirns eingehend untersuchten.
Lesen ist gut für das Gehirn. Bild: neurosciencenews.com
Inhalt
- 1 Lesen und das Gehirn
- 2 Der Schlüssel: Die linke Gehirnhälfte
- 2.1 Kortikale Dicke
- 3 Übung verändert das Gehirn
- 4 Eine Zukunft ohne Lesen: evolutionäre Regression?
- 5 Ist Lesen unser Alles?
Lesen und das Gehirn
Digitale Medien und soziale Netzwerke können unsere Aufmerksamkeit lange fesseln, indem sie Inhalte in einer einfacheren und visuelleren Form anbieten. Kein Wunder, dass immer weniger Zeit zum Lesen bleibt (und auch der Wunsch, den Abend mit einem Buch zu verschönern). Das nachlassende Interesse am Lesen bei Jugendlichen und Erwachsenen ist ein großes Problem für Pädagogen, Wissenschaftler und Spezialisten für kognitive Entwicklung. Es gibt mindestens zwei wichtige Gründe für ihre Angst: eine Verschlechterung der Sprach- und Lesefähigkeiten.
Befürworter des klassischen Ansatzes glauben, dass sich Sprache durch mündliches und schriftliches Üben entwickelt. Wenn eine Person aufhört, nachdenklich zu lesen, kann ihr Wortschatz sowie die Fähigkeit, komplexe Strukturen zu verstehen und eine gebildete Sprache zu bilden, merklich abnehmen. Diese Veränderungen wirken sich auch auf die Gehirnaktivität aus.
Lesen ist der Schlüssel zu einem gesunden Gehirn. Bild: independent.co.uk
Das Gehirn ist plastisch: Es wird abhängig von der vorgeschlagenen „Belastung“ ständig neu aufgebaut. Forscher glauben, dass sich die Prioritäten bei der Entwicklung neuronaler Schaltkreise ändern und sogar evolutionäre Mechanismen beeinflussen könnten, wenn viele Generationen wenig lesen würden – schließlich geht es um die neurobiologischen Grundlagen der Sprache.
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Doch in welche Richtung gehen diese Veränderungen genau und wohin können sie führen? Die Antworten auf diese Fragen sind nicht so einfach, wie sie auf den ersten Blick scheinen – dazu muss man verstehen, welche Bereiche des Gehirns am Lesen beteiligt sind und wie sich die Struktur dieser Bereiche bei Menschen mit unterschiedlichen Lesefähigkeiten unterscheidet .
Der Schlüssel zur Lösung: linke Hemisphäre
Wissenschaftler wissen seit langem, dass das „Sprachzentrum“ im Gehirn ist in der linken Hemisphäre konzentriert. Eine häufige Erklärung ist, dass die linke Hemisphäre auf die schnelle, detaillierte Verarbeitung auditiver Informationen (sogenannte „zeitliche“ Verarbeitung) spezialisiert ist, während die rechte Hemisphäre stärker auf die „räumliche Frequenz“-Analyse spezialisiert ist, beispielsweise bei Musik und einigen Aspekten der Sprachwahrnehmung.< /p>
Die Ergebnisse einer neuen Studie, die in der Fachzeitschrift Neuroimage veröffentlicht wurde (basierend auf der umfangreichen Datenbank des Human Connectome Project (HCP), an der über 1000 Menschen teilnahmen, bestätigen einmal mehr: Das Gehirn ist tatsächlich so konzipiert, dass „die Linke.“ Die Hemisphäre verfügt über einen größeren Sicherheitsspielraum für die Sprachverarbeitung. Eine detaillierte Analyse ergab noch etwas Interessantes: Bei Leseliebhabern werden zwei Regionen des linken Schläfenlappens unterschieden, die einen erheblichen Einfluss darauf haben, wie wir geschriebene Wörter mit ihrem Klang und ihrer Bedeutung assoziieren.
Die linke Hemisphäre ist für das Sprachverständnis und das Sprechen verantwortlich. Bild: news.mit.edu
Zu den anatomischen Markern für gutes Lesen gehört auch der vordere Teil des linken Schläfenlappens (oder linken Schläfenpols). Diese Struktur gilt als einer der „semantischen Knoten“ des Gehirns und hilft dabei, verschiedene Arten semantischer Informationen zuzuordnen und zu klassifizieren. Bei Menschen, die viel lesen, stellte sich heraus, dass der linke Schläfenpol größer war als der rechte (was logisch ist).
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Das Hören spielt auch in Bereichen des Gehirns, die mit Sprache verbunden sind, eine wichtige Rolle. Insbesondere der Gyrus Heschl (das Zentrum der Hörwahrnehmung der Großhirnrinde), der sich im oberen Schläfenlappen befindet, ist besonders in den frühen Lernphasen eng mit den Klangbildern der Sprache verbunden: Kinder lernen, Buchstaben und ihre Laute in Beziehung zu setzen , wodurch das sogenannte „phonologische Bewusstsein“ entsteht.
Frühere Studien haben gezeigt, dass Menschen mit Legasthenie einen dünneren linken Heschl-Gyrus haben, und die neue Studie verdeutlicht die bisherigen Ergebnisse. Es stellte sich heraus, dass es keine scharfe Einteilung in „krank“ und „gesund“ gibt, da die Dicke dieses Bereichs unterschiedlich ist. Darüber hinaus geht der Trend dahin, dass eine dickere Kortikalis im linken Gyrus Heschl mit höheren Lesefähigkeiten korreliert.
Das Gehirn von Menschen, die lesen, und denen, die nicht lesen, sieht anders aus und funktioniert anders. Bild: neurosciencenews.com
Das ist wichtig, denn wenn Wissenschaftler über die Großhirnrinde sprechen, konzentrieren sie sich oft auf zwei Parameter: kortikale Dicke und Oberfläche. Es ist logisch anzunehmen, dass es umso besser ist, je dicker der Kortex ist – schließlich befinden sich dort mehr Neuronen. In Wirklichkeit ist jedoch alles viel komplizierter.
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Dicke der Kruste
Die linke Hörrinde zeichnet sich durch einen größeren Gehalt an Myelin aus, einer Fettsubstanz, die die „Isolierung“ um Nervenfasern bildet. Es beschleunigt die Signalübertragung und trägt dazu bei, dass die Neuronenspalten isolierter voneinander arbeiten. Diese Organisation eignet sich für die „kategoriale“ Sprachverarbeitung: Das Gehirn berechnet nicht den genauen Zeitpunkt, zu dem die Stimmlippen zu vibrieren beginnen, sondern „entscheidet“, ob es wie „d“ oder „t“ klang. Es wird angenommen, dass der Kortex aufgrund des hohen Myelinspiegels „ausgebreiteter“ werden kann, d. h. im Durchschnitt dünner, oberflächlich gesehen jedoch breiter.
Ein bestimmter Bereich des Gehirns entscheidet, was genau wir hören. Bild: filekitcdn.com
Die Dicke der Rinde wird als Pluspunkt für eine komplexe Analyse bezeichnet. Einige Bereiche hingegen helfen bei der Verarbeitung integrierter, mehrkomponentiger Informationen. Solche Zonen zeichnen sich durch eine größere Dicke des Kortex aus, möglicherweise aufgrund stärker entwickelter Verbindungen zwischen Neuronensäulen. Daher ist der vordere Teil des Temporallappens einer der dicksten Bereiche, da er viele semantische Verbindungen integriert (von der verbalen Semantik bis hin zu assoziativen Bildern).
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Wer viel liest, hatalles im Gleichgewicht: Das menschliche Gehirn kombiniert sowohl „ausgebreitete“ Bereiche mit einem hohen Myelingehalt als auch „dickere“ Bereiche. Bereiche mit verzweigten Dendriten (verzweigte Fortsätze von Neuronen, die Informationen über chemische (oder elektrische) Synapsen von Axonen erhalten). Gutes Lesen scheint einen hochentwickelten auditorischen Kortex und eine leistungsstarke semantische Integration zu erfordern.
Übung verändert das Gehirn
Es ist wichtig zu verstehen, dass die Struktur des Gehirns keine statische Sache ist: Neuroplatyzität manifestiert sich, wenn wir neue Erfahrungen sammeln oder neue Fähigkeiten erlernen. Beispielsweise erhöhen Schüler, die Fremdsprachen lernen, die kortikale Dicke in einer Reihe von Sprachbereichen des Gehirns. Ebenso können durch regelmäßiges Lesen stärkere auditive und semantische Bereiche entwickelt werden. Aber wenn wir uns weigern zu lesen, dann nutzt das Gehirn diese Ketten seltener und verlagert den Schwerpunkt nach und nach auf etwas anderes.
Genau die Idee, dasseine ganze Generation es kann die Gewohnheit des Lesens verlieren, lässt uns Alarm schlagen. Lesen sei nicht nur das Erkennen von Buchstaben, sondern ein komplexer und komplexer Prozess, der über einen langen Zeitraum Vorstellungskraft, Empathie und Konzentrationsfähigkeit entwickle, stellten die Autoren der wissenschaftlichen Arbeit fest.
Eine Zukunft ohne Lektüre: Evolutionäre Regression?
Eine verbreitete Hypothese ist, dass eine massenhafte Leseverweigerung die Entwicklung der Gesellschaft und die menschliche Evolution negativ beeinflussen kann. Letztendlich hat der moderne Mensch im Gegensatz zu seinen Vorfahren Sprache und Schrift entwickelt.
Durch die Anpassung an das Schreiben und Lesen hat das Gehirn wahrscheinlich neue neuronale Verbindungen erworben, die es uns ermöglichen, Wissen aufzuzeichnen und ein wissenschaftliches Bild der Welt zu entwickeln. Wenn wir jedoch massiv zu einer rein mündlichen Kultur zurückkehren – wenn auch virtuell –, in der Inhalte beispielsweise über Video oder Audio wahrgenommen werden, werden sich dann die grundlegenden Strategien der Wahrnehmung und Erkenntnis ändern?
Die Verweigerung des Lesens ist mit einer Verschlechterung der Kultur und des Denkens verbunden. Bild: cdn.kqed.org
Auch die Leseverweigerung ist mit kognitiven Veränderungen verbunden: Anstelle einer gründlichen Textanalyse gewöhnen sich die Menschen an kurze Videos und das Scrollen in sozialen Netzwerken. Die Folgen sind bereits heute offensichtlich: Für junge Menschen ist es schwieriger, Informationen zu konzentrieren und zu analysieren. Wie Wissenschaftler bereits zuvor herausgefunden haben, entwickelt das Lesen von Belletristik darüber hinaus Empathie (die Fähigkeit, die Gedanken und Gefühle anderer Menschen zu verstehen). Wenn wir daher auf die Literatur verzichten, riskieren wir, diese Fähigkeit zu verlieren.
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Fans des audiovisuellen Formats hingegen lernen Informationen schneller. Aber ist der Konsum von Inhalten gleichbedeutend mit einem tiefen Verständnis von Gedanken und Texten? Es ist immer noch schwer, es mit Sicherheit zu sagen – das Gehirn ist „flexibel“. und jede Generation gewöhnt sich an ihre eigenen „technologischen Muster“. Wenn jedoch Menschen auf der ganzen Welt anfangen, kritisch wenig zu lesen, verliert die Menschheit möglicherweise nicht nur eine Fähigkeit mit einer reichen Geschichte, sondern verändert auch die Muster der Gehirnentwicklung.
Ist Lesen unser Alles?
Was tun Sie also, wenn Sie Ihr Gehirn in Form halten und Ihre Lesefähigkeiten verbessern möchten? Glücklicherweise gibt es einen Weg, und der ist ganz einfach: Lesen. Es ist bekannt, dass selbst kurze tägliche Lesephasen (sogar 20–30 Minuten) die Entwicklung in Bereichen fördern, die mit der Sprachverarbeitung und dem Bedeutungsverständnis zusammenhängen.
Wenn es beim Lesen keine Probleme gibt, können Sie versuchen, die Aufgabe zu komplizieren und zu komplexeren und aussagekräftigeren Texten, populärwissenschaftlichen Artikeln und Belletristik mit einer tiefgründigen Handlung überzugehen. Es wäre sinnvoll, die auditive Wahrnehmung von Informationen zu trainieren: Sie können Wörter laut aussprechen, nach Reimen suchen und auch darauf achten, wie die Buchstaben klingen. Je besser Sie die „Melodie“ spüren, desto besser können Sie die „Melodie“ spüren. Je Muttersprache, desto einfacher ist es, Buchstaben mit ihren Lauten zu vergleichen.
Die Gewohnheit des Lesens kommt der gesamten Menschheit zugute. Bild: ctfassets.net
Die Gewohnheit des Lesens „baut“ unser Gehirn wirklich auf: Der linke Schläfenpol ist „verantwortlich“ für das Verständnis der Bedeutung von Wörtern, dafür ist der Heschl-Gyrus verantwortlich Hören und die phonologische Komponente des Lesens, – kamen die Forscher zu dem Schluss.
Wenn Menschen mit dem Lesen aufhören, können sich viele individuelle Fähigkeiten sowie das Niveau der sozialen Kompetenz erheblich verschlechtern. Lesen ist ein wirksames Mittel zur Wissensvermittlung, zur Entwicklung kritischen Denkens und zur Fähigkeit, mitfühlend und selbstreflexiv zu sein.
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Das Gehirn kann sich natürlich an Audio- oder Videoinhalte anpassen, aber ob wir unser kognitives Potenzial ohne Lesen voll entfalten können, ist eine offene Frage. Mit einem Wort: Wenn Sie ein Buch schon lange „auf später“ verschoben haben, ist es an der Zeit, es aus dem Regal zu nehmen: Ihre linke Hemisphäre (und die gesamte Menschheit als Ganzes) wird es Ihnen danken.