Bild: StockSnap (Pixabay)
Das schwarze Schulkinder sind, werden unfreundlicher behandelt als weiße Kinder durch die Lehrer ist kein Geheimnis, wie viele Studien und schmerzhaften Anekdoten haben wiederholt gezeigt. Aber einige der jüngsten Forschung veröffentlicht in der Zeitschrift Contemporary Educational Psychology, schlägt sogar noch mehr entmutigend Realität: Die eingehenden generation von Lehrern zeigt Voreingenommenheit gegenüber schwarzen Kindern auch.
Forscher an der North Carolina State University und anderswo rekrutiert 40 college-Studenten (die meisten von denen waren weiß) die Ausbildung zum Lehrer. Sie baten freiwillige, schauen Sie sich die Bilder von 20 schwarzen und weißen Männern und Frauen, und dann zu identifizieren, einer von fünf Emotionen, die die Akteure zeigen (Freude, Wut, überraschung, Trauer oder Angst). Einer vorherigen experiment verwendeten die Forscher 20 Probanden und Gesichtserkennung-software zum ermitteln der emotion in jedem Foto.
Für eine separate Prüfung, die von Freiwilligen überwachten vier videos, die einen schwarzen und weißen Jungen in der Grundschule. Ein paar videos hatten die Jungs etwas zu tun, könnte gesehen werden als gefühllose, mit dem schwarzen Jungen treten auf jemandes Hausaufgaben mit schlammigen Schuhen und die weißen Jungen zu Fuß entfernt, mit jemand anderes handheld-Spiel. Die anderen beiden videos empfohlene Aktionen eher zu sehen, als ungewollt unempfindlich: der schwarze junge machte einen möglicherweise unhöflich Kommentar zu ein anderer student die Arbeit, und der weiße junge jemand anderes die Arbeit in den Papierkorb, während der Reinigung. Für alle videos, die Freiwilligen wurden gebeten, um zu bewerten, wie feindselig der junge war auf einer Skala von eins bis fünf.
In der Foto-Aufgabe wurden die Probanden konsequent schlechter zu erraten, die Emotionen der beiden schwarzen Männer und Frauen. Insgesamt, schwarzen Gesichter waren mehr als doppelt so Häufig falsch verstanden als weiße Gesichter. Und wenn es darum ging, die Wut, die Fehlinterpretation war noch schlimmer. Schwarze Gesichter waren vier mal so wahrscheinlich versehentlich gesehen wie wütend.
Mit der video-test, den Freiwilligen ebenso zugeschrieben, mehr Bosheit, schwarzen Jungen. Im Durchschnitt der Feindseligkeit Bewertung von black boys wurde 3.37, während sich die Durchschnittliche Bewertung von weißen Jungen war 2.25. Und selbst in den Szenarien, in denen der junge scheinbar keine Gefahr bedeutete, der Durchschnitt Unterschied in der Bewertung zwischen weißen und schwarzen Jungen blieben die gleichen.
“Wir haben wirklich hart gearbeitet, um diese visuellen reizen, die alle miteinander vergleichbar, es ist also wirklich etwas, das in den Empfänger, dass ist hier Los,” führen Autor, Amy Halberstadt, professor für Psychologie an der North Carolina State, sagte Gizmodo. “Dies ist die Hervorhebung der sehr spezifischen Weise racial bias spielen konnte.”
Obwohl die Forschung hat gezeigt, dass schwarz vor allem die Jungen sind benachteiligt in der Schule, erhalten höhere raten von Suspensionen, Vertreibungen und andere disziplinarische Maßnahmen als alle anderen (sogar, wenn Sie die Buchhaltung für andere Faktoren wie Armut oder Noten), Halberstadt und Ihr team-Hinweis schwarze Mädchen haben Ihren eigenen Satz von Herausforderungen.
“Zum Beispiel, die Erwartungen für die Frauen mehr emotional expressiver als Männer, gepaart mit Klischees über schwarze Menschen, die wütend und aggressiv machen black girls wahrscheinlich Ziele für die Bezeichnung als ‘out of control’ oder übermäßig durchsetzungsfähig im Klassenzimmer”, schrieb Sie. Nach Halberstadt, die Ergebnisse der Studie sind einige der ersten, die empirisch zeigen, dass eine ähnliche Neigung für das sehen in Wut vorhanden ist, in Richtung der schwarzen Frauen als auch Männer. Aber auch andere qualitative Forschung—unter Berufung auf interviews und Befragungen von Schulkindern—gefunden hat schwarze Mädchen sind häufiger herausgegriffen und für die nicht “ladylike” im Vergleich zu weißen Mädchen.
Diese Fehleinschätzungen haben Reale Folgen. Weiß (aber nicht schwarz) Lehrer gefunden wurden, die zu unterschätzen, das Akademische talent und Lernfähigkeit von schwarzen Studenten, auch so früh wie vorschule. Und die weniger zuversichtlich sind die Lehrer in Ihrer schwarzen Studenten’ akademischen Interessenten, die weniger wahrscheinlich, die Schüler sind erfolgreich, andere Forschung gezeigt hat.
Natürlich, diese Vorurteile sind nicht eindeutig in der Lehre. Rassendiskriminierung Gifte, die alle Möglichkeiten des Lebens in den USA, von der job-Suche, online-dating, um die medizinische Versorgung. “Es gibt viele Dinge in unserer Kultur, die lenken die Leute haben diese Vorurteile,” Halderstadt sagte: “keiner von uns ist immun gegen Sie.”
So ernüchternd wie die Ergebnisse sind, Halderstadt glaubt, dass diese Art von Studien kann der Anfang zu einem größeren Gespräch für künftige und derzeitige Lehrer darüber, wie Sie interagieren mit Ihren Schülerinnen und Schülern (zusammen mit allen anderen). “Wenn wir nicht einmal wissen, dass wir das tun, dann werden wir nicht ändern können. Der erste Schritt ist also, bewusst zu werden, und dann können wir daran arbeiten, unsere änderungen”, sagte Sie.
Zur gleichen Zeit, einfach zu wissen, über unsere Vorurteile ist nicht genug.
“Das große Bild ist, dass die Lehrer wissen, dass Sie haben bias, aber das ist eine sehr Breite Aussage,” Halberstadt Hinzugefügt. “Was schlägt mich ist, dass [ein Weg, um bias], durch das Verständnis von emotion. Lehrer müssen darüber nachdenken, ob Sie Verständnis für die Gefühle der schwarzen als auch von weißen Menschen.”
Die Studie die kleine Stichprobengröße bedeutet, dass nur begrenzte Schlussfolgerungen gezogen werden können aus den Ergebnissen. Aber Halberstadt und Ihr team sind bereits mit größeren Studien prüfen, Lehrer-bias, wie es wirkt sich auf Ihre Schüler.
[Zeitgenössische Pädagogische Psychologie]