Foreldre, ta merk! Å spille med bøker og tradisjonelle leker som
parkett oppgaver kan være bedre for språkutvikling hos barn enn
dyre elektroniske leker som produserer ord og sanger, forskere sier.
I
en ny studie, elektroniske leker for spedbarn som produserer lys, ord og
sangene ble funnet å være assosiert med redusert mengde og kvalitet
av språket i forhold til å spille med bøker eller tradisjonelle leker.
Den
virkeligheten for mange familier med små barn er det muligheter for
direkte foreldre-barn-spilletid er begrenset på grunn av økonomiske, arbeid og
andre familiære faktorer.
Optimalisere kvaliteten på begrenset foreldre-barn-spilletid er viktig.
Forskere
blant Anna V Sosa, Universitetet i Nord-Arizona i USA gjennomført en
kontrollert eksperiment som involverer 26 mor-spedbarn par med barn
som var 10 til 16 måneder gammel.
Forskere ikke direkte observere
mor-spedbarn spille tid fordi det ble gjennomført i deltagernes
boliger. Opptak av lyd utstyr ble brukt til å plukke opp lyd.
Deltakere
det ble gitt tre sett av leker – elektroniske leker (en baby laptop, en
snakker gård og en baby mobiltelefon), tradisjonelle leker (chunky parkett
puslespill, form-sorter og gummi blokker med bilder), og fem bord
bøker med farm animal, form eller farge-tema.
Mens du spiller med
elektroniske leker var det færre voksne ordene som brukes, færre conversational
slår med verbal rygg-og-tilbake, færre foreldrenes reaksjoner og mindre
produksjon av innhold-spesifikke ord, enn når du spiller med tradisjonelle
leker eller bøker.
Også barna vocalised mindre mens du spiller med
elektroniske leker enn med bøker, i henhold til resultatene. Resultatene også
indikerer at foreldre som produseres færre ord i lek med tradisjonelle
leker enn når du spiller med bøker med spedbarn.
Foreldre også brukes
mindre innhold-spesifikke ord når du spiller med tradisjonelle leker med
spedbarn, enn når du spiller med bøker.
Resultatene viste
største og mest konsistente forskjeller mellom elektroniske leker og
bøker, etterfulgt av elektroniske leker og tradisjonelle leker, forskere
sa.
“Disse resultatene gir grunnlag for nedslående kjøp
av elektroniske leker som er fremmet som pedagogisk og er ofte ganske
dyrt,” forskere sier.
“Disse resultatene til å legge til den store
kroppen av bevis til støtte for de potensielle fordelene av bok å lese med
svært unge barn,” sa de.
“De også bygge videre på denne ved å
demonstrere at spille med tradisjonelle leker kan resultere i
kommunikativ samhandling, som er så rike som de som oppstår under
bok å lese,” sa de.
Studien ble publisert i tidsskriftet JAMA Pediatrics.
Last ned Gadgets 360-app for Android og iOS for å holde deg oppdatert med den nyeste tech nyheter, produkt
anmeldelser og eksklusive tilbud på de populære mobiler.