Nel mese di ottobre, di 29.000 neuroscienziati si sono riuniti a Chicago per discutere di una nuova ricerca, nel tentacolare campo presso la Società per le Neuroscienze della riunione annuale. In mezzo a montagne di abstract su ogni possibile aspetto della scienza del cervello, ci sono un numero sorprendente di studi su un improbabile oggetto: video giochi.
Un sacco di pop culturali larghezza di banda è stata dedicata a mostrare come i videogiochi farci del male da solo apparentemente rendendoci meno sociali, per fare di noi il più violente, c’è stato ben poco studio scientifico, se fanno qualcosa di buono per noi. “I probabili effetti negativi di video di gioco di gioco sono ben discusso nei media”, ha scritto un relatore, Sabrina Schenk, nella sua astratta. “Ma gli effetti positivi sono quasi completamente trascurato.”
Che sta cambiando. Perché non solo sono video giochi sempre più diversificata e giocato da più persone, sono anche una fantastica simulazione controllata di attività del mondo reale. Che li rende perfetti per gli scienziati che vogliono studiare i complessi meccanismi neurologici al lavoro mentre si gioca, per dire, Rise of Nations.
Ciò che Rende un Giocatore del Cervello di Luce?
Alcuni di questi studi sguardo a come i tipici giocatori confrontare i non-giocatori sulla cognizione attività, mentre altri se non i giocatori beneficio neurologicamente quando si inizia a giocare ai video games. Per esempio Schenk, uno studente di Dottorato presso l’Istituto di Neuroscienze Cognitive presso la Ruhr University di Bochum, studi come la gente che gioca a video giochi potrebbero in realtà essere molto meglio in alcune attività di coloro che non.
In un esperimento ha presentato alla conferenza, Shenk chiesto quindici “gamers” (gente che ha giocato più di 20 ore la settimana) e “non-giocatori” per completare comune di puzzle progettato per testare una persona cosiddetta “probabilistica” capacità di apprendimento. Come i partecipanti hanno lavorato, Schenk ripreso il loro cervello con una macchina di risonanza magnetica. Non solo il giocatore del gruppo di fare molto meglio a questo compito, hanno usato un più complesso “multi-cue” strategia per completare.
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Giocando a World of Warcraft al BlizzCon nel 2015. AP Photo/Jae C. Hong.
Gente che non gioca i video giochi, nel frattempo, di solito finiva a fare affidamento su una singola pila.Schenk mi ha anche detto che il cervello dei gamer gruppo ha mostrato alcuni unici attivazioni durante il compito. I giocatori esposte più di attività nella corteccia frontale e l’ippocampo, che sono associati con l’apprendimento e la memoria-la formazione, così come la corteccia cingolata posteriore e precuneus, spesso associato con la memoria episodica e apprendimento spaziale.
Le Virtù di League of Legends
Cosa c’è di così intrigante su questi tipi di risultati non è che il gamer cervello di luce in un modo unico, mentre si sta risolvendo un puzzle. È che attraverso la formazione, video giochi potrebbero essere in grado di insegnare a chiunque a pensare come un giocatore e luce di alcune regioni del cervello.
In un altro documento presentato al convegno (e quanto pubblicato sul Journal of Neuroscience) Gregorio Dane Clemenson, Postdoctoral Fellow presso l’Università di California a Irvine, ha esplorato l’idea di “arricchimento ambientale.”
Ecco un semplice esempio: se un cane un ambiente più stimolante, come l’acquisto di nuovi giocattoli o facendo la sua cuccia più grande, è anche migliorare la propria funzionamento dell’ippocampo e neuroplasticità. E ‘ una comprovata fenomeno per molti animali, e la stessa idea può essere vero per gli esseri umani: se esponiamo i nostri cervelli per una gamma più ampia di spazi e più ricco di esperienze, possiamo migliorare la nostra conoscenza e anche rallentare la sua eventuale decadenza.
Neuroni dell’ippocampo. Dr A. Irving / Università di Dundee / Wellcome Images.
Clemenson e il suo co-autore, Craig Stark, voleva scoprire se il 3D complessi video giochi potrebbero arricchire la nostra ambienti di quanto effettivamente esplorare una nuova città o luogo. Immaginate se un’anziana costretta a letto, per persona, in grado di andare anche all’esterno, potrebbe esplorare un video 3D gioco per godere degli stessi benefici cognitivi che vorresti ottenere dal fare una passeggiata, o visitare un posto nuovo.
“A causa delle loro esperienze coinvolgenti e arricchire ambienti virtuali 3D, lo stesso video giochi che sono stati giocato per decenni da adulti e bambini, infatti, può dare il nostro cervello con significativa stimolazione,” Clemenson e Stark scrivere.
Alla conferenza di ottobre, Clemenson ha spiegato come stanno testando questa idea. Il loro studio comprende due esperimenti: Uno su auto-descritto i giocatori, e un altro a gente che non gioca. Il primo esperimento ha diviso i giocatori in base al livello di complessità nei giochi scelgono di giocare: Tetris, Sonic, Zelda e sono tutti in 2D esempi, mentre i giochi 3D variava incluso Halo, Grand Theft Auto, e League of Legends (LOL).
yxxxx2003 su Flickr Creative Commons.
Tutti questi giochi sono diverse versioni di dimensionalità, ma più complessi, come LOL, permetterà di spostare la fotocamera lontano dal giocatore di esplorare altre parti di un ambiente virtuale.
Dopo la classificazione dei soggetti da la complessità dei loro giochi più giocati, hanno testato entrambe le abilità di memoria e di ippocampo di funzionamento utilizzando un modello di separazione compito chiamato il richiamo indice di discriminazione, o LDI. Essi hanno scoperto che i giocatori che hanno favorito i più complessi giochi 3D, come League of Legends, ha ottenuto un punteggio migliore al ippocampo-dipendente LDI attività rispetto a chi ha preferito 2D giochi come Tetris.
Clemenson anche replicato l’effetto della concorrenza da parte di giocatori che sono al top in entrambi i giochi 2D e 3D–e abbastanza sicuro, il più complesso l’ambiente virtuale, meglio il loro punteggio sul LDI.
Super Mario 3D World vs. Il Mondo Reale
In Clemenson e Stark secondo esperimento, hanno valutato se gli stessi benefici mentali possono essere impartito a persone che in genere non giocare.
Hanno reclutato 69 i non-giocatori, e testato la loro abilità di memoria e di ippocampo di funzionamento per ottenere una linea di base. I soggetti poi trascorso 30 minuti ogni giorno, per dieci giorni di fila, giocare Angry Birds (un gioco in 2D) o Super Mario 3D World (un gioco in 3D), mentre un terzo gruppo ha giocato a nulla. Clemenson e Stark tenuto test i soggetti’ di memoria durante e dopo il periodo di 10 giorni.
Il gruppo che aveva giocato a Super Mario 3D World ha finito per mostrare un miglioramento, mentre Angry Birds giocatori, e il passivo del gruppo di controllo, non.
3D complessità rispetto 2D semplicità. Immagini: Brad Clinesmith su Flickr Creative Commons. Aaron Stroot su Flickr Creative Commons.
Come Clemenson punti, i risultati mettono in posa come molte nuove domande cui rispondere. Per esempio, esplorando questo mondo virtuale 3D sullo schermo potrebbe attivare le stesse parti del cervello, come l’esplorazione del mondo reale, ma la formazione in Super Mario 3D World farà meglio a creare e ricordando nel mondo reale? Clemenson questo si chiama “traduzione”, e dice che dimostrano sarà fondamentale per andare avanti.
“In definitiva, ciò che si vuole dimostrare è che imparare a esplorare questi ambienti virtuali potrebbe aiutare le persone a imparare, ricordare, e anche esplorare ambienti del mondo reale”, ha scritto più di e-mail. “Questo sarebbe un vero traslazionale effetto.”
Ora, Clemenson e i suoi colleghi sono i test come gioco potrebbe aiutare l’invecchiamento della popolazione rallentare il declino cognitivo. Utilizzo di giochi come Minecraft e Super Mario 3D World, e sperano di scoprire se i videogiochi dare giocatori una versione virtuale di “arricchimento ambientale” si può fare proprio come la cosa reale.
Altri scienziati stanno studiando idee simili. L’anno scorso, Daphne Bavelier–un neuroscienziato che nel 2003 ha introdotto l’idea del video-game-based learning in Natura e ha portato il campo, da allora, ha pubblicato un documento in esame Annuale di Neuroscienze chiamato plasticità del Cervello attraverso la durata della vita: imparare a imparare, e i videogiochi d’azione.
Nello studio, Bavelier sostiene che i videogiochi d’azione, come Call of Duty o Medal of Honor, non solo rendono i giocatori migliori a specifici percezione e compiti cognitivi, come il miglioramento della vista, motion tracking, e il processo decisionale. Invece, dice, effettivamente insegnare ai giocatori di imparare. Si tratta di un controverso idea che ha stimolato una discussione che si giocherà nei prossimi anni.
Negli ultimi tre decenni, il modo in cui gli esseri umani possano vivere è radicalmente cambiato. Piuttosto che spendere la maggior parte del nostro tempo di vedere e di interagire con un mondo fisico, abbiamo speso enormi quantità di tempo a interagire con gli schermi–che spesso rappresentano una simulazione virtuale del mondo reale. Trent’anni non è molto lunga, in la scienza del tempo, in modo da domande su come questi nuovi comportamenti ci riguardano sono solo all’inizio di essere studiato a fondo. Ma il campo è in rapida crescita in quella che potrebbe sbloccare più di gioco vantaggi e le insidie di troppo.
“La riproduzione di Video gioco non è solo buono o cattivo. Esso può essere sia e dovrebbe essere usato con moderazione e saggezza” come Schenk e il suo co-autori. “Troppo potrebbe essere così male come troppo poco.”
Piombo immagine: Una scena da Paris Games Week nel mese di novembre, 2015. AP Photo/Francois Mori.
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